繪畫遇到瓶頸期該怎么辦？

畫畫怕什么?瓶頸期難受的是什么?遇到瓶頸期

相信每個(gè)畫畫的人都會(huì)有瓶頸期，但每個(gè)人對(duì)待瓶頸期的處理方法都不同。每當(dāng)自己感覺無法提高時(shí)，我們便會(huì)因?yàn)榻乖甓ǜ鄷r(shí)間去畫，但這種“越丑越畫，越畫越丑”的方法只會(huì)讓我們陷入死循環(huán)……很多同學(xué)在開始形體不準(zhǔn)，調(diào)子不對(duì)的時(shí)候，突然有了提升，知道如何去打理層次了。但在進(jìn)一步深入的問題上就做不好了，一畫就亂，不動(dòng)筆又不滿足現(xiàn)狀。這就是所謂的繪畫瓶頸期。

繪畫瓶頸期對(duì)于一個(gè)繪畫學(xué)習(xí)者來說是很煎熬的。但也是寶貴的，只要我們有足夠的認(rèn)真和耐心，度過這一段時(shí)間，相信在繪畫上就會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

該如何突破瓶頸期

理解著去學(xué)

很多學(xué)生在作畫中只知被動(dòng)抄襲對(duì)象，死扣細(xì)節(jié)造成形體結(jié)構(gòu)嚴(yán)重脫節(jié)，調(diào)子紊亂、缺少整體感，立體感偏弱，空間感不強(qiáng)。在表面上看，素描、色彩的訓(xùn)練活動(dòng)是一種技能學(xué)習(xí)的過程，但這一過程是在美術(shù)基礎(chǔ)理論指導(dǎo)下得以實(shí)現(xiàn)的。

許多考生的理論知識(shí)來源于老師的點(diǎn)滴傳授，呈零星、散點(diǎn)狀，甚至只是來源于老師的經(jīng)驗(yàn)，知其然不知其所以然。這種舊有的知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)重限制了考生技能水平的進(jìn)一步生成。

在這方面我們應(yīng)該補(bǔ)充構(gòu)圖知識(shí)、透視知識(shí)、明暗知識(shí)、解剖知識(shí)、色彩知識(shí)、觀察表現(xiàn)方法等美術(shù)基礎(chǔ)理論，進(jìn)行知識(shí)排序重組，并使之條理化，這不是浪費(fèi)時(shí)間，相反會(huì)收到事半功倍之效。

別過早追求自己的風(fēng)格

很多學(xué)生過早地追求所謂的個(gè)人風(fēng)格?，F(xiàn)在各個(gè)地區(qū)出現(xiàn)了具有地域特征的“畫風(fēng)”，一些有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)老師也在百般揣摩哪種“畫風(fēng)”能吃遍天下，并以這種“畫風(fēng)”影響學(xué)生。殊不知這嚴(yán)重違背了“因材施教”的教學(xué)基本原則。一旦“畫風(fēng)”與學(xué)生個(gè)性嚴(yán)重沖突，則會(huì)限制才能的發(fā)揮，不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

改變現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方式

很多學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，純粹是各美術(shù)院校、部分省的統(tǒng)考要求，大多輔導(dǎo)老師形成了一套固定模式的訓(xùn)練方法，他們信守“你考什么我就練什么”的教條，往往屢試不爽。如現(xiàn)在各地高校及省統(tǒng)考中流行色彩默寫，因此高考色彩輔導(dǎo)采取避開寫生，單純訓(xùn)練臨摹，直至考前強(qiáng)化默寫的模式，這是一種“拔苗助長”行為，也違背了“循序漸進(jìn)”的教學(xué)原則。

正確的認(rèn)識(shí)自己

每一個(gè)美術(shù)考生給自己定的目標(biāo)不同，有的院校不上，有的則是一般院校也能將就，而有的只要被高校錄取就能滿足。學(xué)生應(yīng)在老師或長輩的幫助下，預(yù)先進(jìn)行正確的評(píng)估。正確的評(píng)估，能讓考生更自內(nèi)心，更從容，學(xué)習(xí)積極性更強(qiáng)。

放松心情別給自己壓力

美術(shù)考生面臨的學(xué)業(yè)繁重，學(xué)習(xí)節(jié)奏緊張，在考前強(qiáng)化階段加班加點(diǎn)，沒有節(jié)假期。如果不能自我調(diào)節(jié)，易導(dǎo)致用腦過度、精力透支、昏昏欲睡、心情煩躁等現(xiàn)象，致使學(xué)習(xí)效率低下，意志力薄弱的甚至?xí)艞墝W(xué)習(xí)。

換個(gè)角度看自己，冷靜下來，重新審視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，把自己的毛病一一揀出來，借著向別人學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地解決自己的毛病，你肯定能有進(jìn)步。再回頭一看，哎嘿，這不突破了自己的繪畫瓶頸期嗎?

水平越高，提升力度必定越慢、越長。但是，你要記住一點(diǎn)，這個(gè)“瓶頸期”一定是有尾巴的，只要一直畫下去，就一定會(huì)提高。所以，進(jìn)取心要有，但保持平常心更重要?！?/span>

“固守自封必然會(huì)陷入死循環(huán)，想要提高，就得去迎接挑戰(zhàn)。”

我們平時(shí)畫畫的時(shí)候，一定會(huì)有些小習(xí)慣，比如，一下筆就畫女孩子，畫的人從來都是千人一面，畫的構(gòu)圖永遠(yuǎn)是平視……等等，這些東西，或許并不算缺點(diǎn)，卻會(huì)讓我們不知不覺中變得“懶惰”。不自己去尋找突破口，就只能被動(dòng)地等待瓶頸期的過去。

和你那張破畫死磕

另一種方式就是跟你那張破畫死磕。但一定要選擇好的對(duì)象，比如一組你覺得非常好的靜物，一個(gè)非常有感覺的模特，但是你卻畫得很爛，那么，不要急于撕掉重畫，就一直改，本來三個(gè)小時(shí)要完成的畫，哪怕畫一天，也一定要改出來，讓它起死回生!只要能沉得住這個(gè)氣，這一天一定不會(huì)白白浪費(fèi)。比你重畫十張都管用。

畫自己沒畫過的東西

尋找自己沒有畫過的東西，逼自己去思考。音響、瀑布、昆蟲的殼……總有些東西你沒有畫過，試著去畫吧，去研究它的質(zhì)感，研究它的難得。每當(dāng)你畫完一樣你從未畫過的東西，一定也會(huì)從中學(xué)到新的知識(shí)。

不同畫法去畫相同的東西

嘗試用不同的畫法去畫同一種東西?；蛟S你習(xí)慣用賽璐璐的手法去畫插畫，為什么不試一下水墨風(fēng)呢?世上很多大師的風(fēng)格都各有特點(diǎn)，試著去琢磨，去學(xué)習(xí)，你也會(huì)有更大的提升。

嘗試更多的畫面構(gòu)成

嘗試更多的畫面構(gòu)成。平視、俯視、仰視、魚眼透視、視角……你全部都練熟了嗎?有沒試過將同一樣元素，用不同的視角去畫?

換一種材料與技法

你可以換種畫法、材料、觀察方式，得到新的體驗(yàn)與感受，嘗試平時(shí)不敢用的材料與技法。

比如，大家學(xué)畫的時(shí)候老師肯定非常強(qiáng)調(diào)注意大關(guān)系，不要死盯住局部，陷入細(xì)節(jié)?，F(xiàn)在你可以反其道而行之，從局部開始推著畫，而不是從大關(guān)系開始?；蛘吣阋部梢杂靡恍┎灰粯拥牟牧?，比如用彩鉛和彩色卡紙去完成一副素描頭像。這種新鮮的東西會(huì)充分調(diào)動(dòng)你的思維和動(dòng)手能力，一定會(huì)得到一個(gè)讓你驚喜的結(jié)果的。

這些方法，我相信，就算是高層次的畫手，也可以用得上，人無完人，能夠?qū)⑷秉c(diǎn)一個(gè)個(gè)補(bǔ)上，本身就是一種提高。說了很多，其實(shí)總結(jié)起來就是兩點(diǎn)，保持平常心，尋找突破!瓶頸期并不可怕，不敢正視的自己才可怕。